קורסי גמול לאנשי חינוך

התכנית המוצעת משלבת היבטים פסיכו-חינוכיים יישומיים במעשה החינוכי, היכרות עם מושגים נבחרים וטכניקות התערבות מעולם הפסיכולוגיה - הגישה הקוגניטיבית התנהגותית, הגישה הנרטיבית והגישה ההומניסטית -פסיכולוגית העצמי

תכנים מרכזיים

• מושגי יסוד וכלים נבחרים מהגישה הקוגניטיבית התנהגותית -CBT

• זיהוי ועיבוי של ספורים אלטרנטיביים חיוביים מהגישה הנרטיבית ושילובם במעשה החינוכי .

• הקשר המכריע  בין עולמו הרגשי של הלומד והמלמד להישגים ולמידה משמעותית ע"פ פסיכולוגית העצמי

• חוסן ארגוני – חינוכי, גורמים משפיעים.

• היבטים רגשיים בתהליכי למידה והוראה , מה זה אומר ?

• צוותי ההוראה כדמויות משמעותיות, ומשפיעות על התפתחותו הרגשית התקינה של התלמיד.

• חוסן נפשי/ רווחה נפשית, מהם הגורמים המשפיעים על החוסן והרווחה הנפשית וכיצד ניתן להתמודד עם שחיקה ולחץ בעשייה החינוכית?